tag， willkon er vorlesung！”（上午好，欢迎来到我的课堂！）
&esp;&esp;”guten tag， frau uller！”（早上好，穆勒夫人！）
&esp;&esp;“在正式上课之前，我想确认一件事情，我听说我的课堂来了一位德国的转学生，是这样吗？”这句话依旧是德语。
&esp;&esp;德语成绩最为优异的迹部主动担起沟通的重任：“是的，穆勒夫人。我身边这位同学就是刚从德国回来的今川同学。”
&esp;&esp;穆勒夫人笑弯了眼睛：“今川同学可以上台来做一个自我介绍吗？”
&esp;&esp;这已经是第二次做自我介绍了。
&esp;&esp;清月厌烦这样的事情，但这是课堂，她放下自己的课本走到讲台上，不加思考地脱口而出：“hallo， e ksse！ na ist ……”
&esp;&esp;德语的发音，不同于法语的柔和与优雅，它清晰而有力，每一个音节都像是钢琴家重重敲击下琴键传出的跃动音符。
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