若说不用考试就不用读书，这个想法未免有点功利主义，读书是为了发现更广阔的精神世界，并不全为了当官考科举，这个道理叶峥现在不说，但以清哥儿的聪慧不凡，假以时日他自己肯定会想通的，根本用不着自己多嘴。
云清被拉着坐了下来，见叶峥拿出几本薄薄的小册子，翻开一本摊开，就知道阿峥是早有准备了，阿峥有心，他也不能拂了心意，也就跟着他一笔一划地学了起来。
叶峥用的是闲暇时专为云清做的启蒙读物，和现在的儿童都在夫子教导下读三字经或千字文启蒙不同，叶峥做的小册子是结合了前世幼儿读物的经验编的。
里头或是一种工作或是一种庄稼、动物等常见词的写法，比如云清的云，叶峥的叶，比如匕首的匕，云清有一把心爱的匕首，又或者是谷子的子，木材的木，禾苗的禾，将这些常用字编成一个句子，或者一个小故事，方便云清加深记忆。
这些故事也十分接地气，有的是一个寓言道理，有的是一种庄稼的习性，或者关于天气的歌谣，等等，都是云清日常接触得到的东西。
云清本就聪明，虽比不上叶峥的过目不忘，但这些简单的字句练上几次就记住了，教学进度竟然比叶峥想象得还快，不过一周时间，云清已经能书写出一百个简单的常用字了，虽然笔画还有点无力，但书法本就不是一蹴而就的，云清对毛笔的控制力已经是常人难及的了，就连叶峥自己，初穿来时，就算有牢固的身体记忆，还是复健了十天半个月，那字迹才能勉强见人。
好徒弟能激起夫子的教学是真的，清哥儿的表现让叶峥劲头大增，恨不得丢开自己手上枯燥的书，专心致志教夫郎念书，陪他红袖添香。
但一时的快乐和长久的安宁选哪个叶峥还是懂的，秀才算是这个年代最基基础的身份保障了，若连秀才都考不中，纵使做得生意再大银子再多，也不过是任人欺凌的无根浮萍罢了，想到这里，叶峥心中一凛，把有点飘的心思收了回来，又踏踏实实读起书来。
早春，雪还未化尽，农民就已经在考虑地头上的事情了，云爹整日在田地边转悠，和老庄稼把式讨论土地软硬，今春啥时候播种，老庄稼把式说去岁的雪太干（含水量低），瞧着怕是今年会有点旱。
云爹沉默着没说话，回来就把这情况说了。
叶峥马上怂恿他：“爹，不如试验试验水田，早挖沟渠，万一今年缺水，引水渠灌溉我们也不能落人后头。”
云爹思量一番，点点头说知道了。
又过了几天，云家小院来了客人，竟是游云寺那位水郎君上门拜访了。
他带着随从，骑着高头大马，到了村口彬彬有礼地问云家小院方位，得到指引后带着一溜儿村里人的视线往山脚下来。
当然，来之前，他身边的侍从已经把叶峥家的情况查了个底儿掉，确认他没问题才来的。
倒不是水恒疑心重，而是叶峥出现得太凑巧，先是那本册子掉落在他跟前，册子里的内容又如此吸引他，接着叶峥这个人出现，全然不是乡野村夫的样子，反而像那种世家大族培养好的小公子，样貌和谈吐仿佛是按着水恒的喜好长的，世上哪有这样恰到好处的事，由不得水恒不多疑。
不过叶峥的身份并不难查，他的成长轨迹一直就在溪山村及周边，只有小时候去邻村学堂上过几年启蒙课，接着他就考中了童生，再接着又过一年，叶家二老故去，叶峥就辞了课堂，除了其中有两次跟着夫子去县城参加秀才是不中，其余就再没出过村了，算是个远近闻名的伤仲永和笨蛋美人。
接着就是入赘云家，弄出咸蛋肥皂，和游云寺做起了买卖，这都是近期发生的事，水恒也才知道，那好吃的咸蛋和比澡豆还好用的肥皂竟然都是出自叶峥之手。
吉祥觉得很不解，这样一个人到底哪里得爷青眼了，别说为了肥皂和吃食，他们爷见识过何等惊才绝艳的人物，怎会被这些小花招迷了眼，来之前还再三确认：“爷真的要去拜访他家？会不会太给他脸面了。”
吉祥的声音打断了水恒的沉思，他摆摆手：“就这几天，去准备吧。”
“是。”吉祥退下。
人和人想事情的高度是不一样的，比如侍从觉得肥皂咸蛋等物是奇技淫巧，水恒却不这么认为。
那咸蛋好吃好贮存，方便随身携带，一小块就能补充盐分，却比干吃盐味美得多，也振奋得多。
再比如那册子中所述耕种之法，虽闻所未闻，但详细记载了作物从种子到收成中间如何护理的全部过程，还提出了挑种育种的概念，此事若能成，说句功在千秋也不为过。
还有那少年在册中记载的亩产千斤的叫土豆的作物，若能找到这样的东西，民间哪还有饥馁，王朝何愁不兴？
这些东西，水恒心里明白，却不会同一小小侍从分说。
叶峥正在院子里看书，忽然听到屋外有人大嗓门喊：“云家的，有人找，是个镇上来的郎君！”
叶峥起身开门，就见到一身长袍，从马上下来的水恒
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